原创北外青少英语12-10 19:37

摘要: 读不懂就会进入阅读的恶性循环,\x0a读得懂才能促进阅读的良性循环!

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兴致勃勃地买来一套书给孩子读,

可是究竟什么难度适合孩子?

孩子能不能真正读懂?

家庭阅读中,没有老师给把握书目,

家长能做点什么?


不同的阅读阶段做不同的选择。


如果我们把孩子的阅读水平定级为A的话,原则上我们应该选择难度为A+的读物给他们,这样才能保持孩子的英语不断吸收新的输入、不断进步。但是,在孩子开始阅读的阶段,我们应该选择难度为A-的读物,让他们完全没有生词障碍地入门,等爱上了阅读并养成了阅读习惯后再应对有挑战性的读物。

 

如果我们用生词来判断读物的难度,要让孩子99%理解,那么100个连续的英语单词中只能有一个生词,90%理解则容许10个连续的英语单词中有一个生词。如果连续5个单词中就有一个生词,则孩子的理解只能达到80%。


读物的难度还体现在它的内容(是否符合孩子的认知)、阅读量(不能太厚重)以及呈现方式等方面。孩子一定是从图画书开始读起,逐步过渡到完全没有图画的章节书(8~10岁)。

 

适度把握阅读难度很重要,因为读不懂就会进入阅读的恶性循环,读得懂才能促进阅读的良性循环。

 

我们这里讲的是家庭阅读,英语阅读考试的训练则另当别论。后者甚至要故意包含很多生词,以考查孩子们推测词义的能力。


本文作者:曹 文

北京外国语大学教授

北京外国语大学国际教育学院院长

北外国际教育集团首席学术官

北外青少英语督学

北外国际课程中心主任

剑桥大学国际考试委员会(CIE)中国剑桥教学联盟北方区主席

英国诺丁汉大学博士


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