愛华原创丨扶贫先扶智——国学夏令营走进聊城莘县

摘要: 我们衷心的希望,孩子们心中能有感触,能记得我们,并且能够开心快乐的成长。我们更希望,我们是你们人生中一段美好而又深刻的回忆。

08-28 18:45 首页 烟台爱华国学馆

???提示:点击上方烟台愛华国学馆一键关注


中国有句古语道:“落其实思其树,饮其流怀其源”。中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏渊源流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。为响应习近平总书记倡导的“重视国学教育 加强文化认同”,烟台大学人文学院与烟台市爱华国学馆联合举办了此次“莘冉”国学夏令营活动,十位大学生将国学知识带入乡村小学我们将此次夏令营主题命名为“莘冉”:“莘”字代表的是莘县地区,此次活动是在莘县柿子园镇郑庄村,我们千里迢迢来到这里,与孩子们共度这几天美好而又快乐的时光。同时莘冉一词也意味着“莘莘学子,冉冉升起“,寓意在国学传统的熏陶下,这些祖国的花朵定能够迎着冉冉升起的太阳茁壮成长


我是本次活动的队长,现在是烟台大学人文学院一名本科毕业生,刚刚顺利考取本专业研究生,负责本次夏令营活动的前期准备和日常安排。接到这个任务的时候。我的心情是激动而又紧张的。这其实算是一次支教活动,是我梦寐以求而又一直没有实现的一件事情。这次代表学院,代表爱华国学馆,更是感觉“天降大任”。



我们6.23日第一次在爱华国学馆集合,商讨了本次活动具体时间、开展的形式、教课内容、教课范围以及注意事项,确定在7.13日正式启程并于7.20完成教课任务。教课的内容大致分为专业课、协作课、娱乐课三大类,其中专业课包括国学经典、弟子规、传统文化故事、古诗词、毛笔课、字帖课;协作课包括美术课、手工课、礼仪课;娱乐课包括音乐课、舞蹈课、体育课。一切都是未知而又充满挑战的,队员们领了备课表,带好教材开始精心准备传授给孩子们的教学内容。我们相信,这短短的8天,可以引导孩子们去探索中华文化中最灿烂的瑰宝,甚至会在孩子们的心灵深处留下最美好的回忆……7.12日,我们再次来到了爱华国学馆,大家讨论交流了各自的备课情况,并将物资做最后的清点。为保障此次活动圆满顺利完成,学院和国学馆给予了充分的后勤保障,一些防蚊虫、防中暑的药物都配备得非常齐全。各位队员们带着领导和老师的期待整装待发,怀着高涨的热情踏上了去往莘县的征途。



在这个更加热情的7月,太阳似乎比我们还要耀眼。7.13早上6:30各位队员准时集合,与烟台大学人文学院中文系主任刘振伟教授一同乘车,经过漫长的颠簸,下午4:30到达了郑庄村。十名队员将行李放好后,参观了一下郑庄小学校舍,大家感觉的确是有些破旧。我们紧接着来到郑庄中心幼儿园,准备第二天的开营仪式,因为村里只有中心幼儿园多功能会议室可以容纳100多人,并且设备相对齐全。由于快临近下班时间了,队员们必须在下班前将投影仪、话筒以及会场布置准备好,保证万无一失。一切都进行的有条不紊,现场很快全部准备完毕。能够看出来,队员们私下里都做好了功课。而我随学院老师、村书记一起拜访了镇政府领导,他们表示对此次活动非常重视,并且大力支持,并强调一定为十名大学生做好安全以及各方面保障工作。同时,也提出本次活动是一次积极响应精准扶贫政策的活动,将教育带入乡村,为郑庄孩子们带来了知识,为我们点赞。



7.14开始,本次活动正式开始。上午我们举行了开营仪式,柿子园镇纪委书记宋丽君同志、烟台大学人文学院中文系主任刘振伟教授、山东铁塔驻柿子园镇郑庄村第一书记郝军玉同志以及郑庄小学校长兹宗福同志出席了本次仪式,并发表了精彩的讲话,郝书记特别提出了一个重要的概念,也是当年梁启超先生的佳作《少年中国说》。他强调,国学夏令营不求孩子们学习多少技能,更多的是学一些做人的道理,希望能给孩子心中种下一粒善良的种子。更希望家长从中能够领悟国学能够给家庭带来的作用,并希望这粒种子能给村民们所期望的“家和万事兴”带来好运。用“家和”带动“村和”,从而实现“村和万事兴”,尽快摆脱郑庄村贫困的状态。在这次仪式中,老师们为孩子们准备了一个特别的环节:“心愿盒”环节。我们让孩子们写下十年后的心愿,并署名,并将心愿盒交给校长保管,希望他们能够不断努力、不断奋斗,竭尽全力将心愿变为现实。



这几天的课程安排得很满,初期的打算是按照课表正常进行教学活动的。14号下午一进教室,现场可以用混乱来形容,场面超乎我们的想象。孩子们在桌子上爬过来爬过去,在教室里来回穿梭,尤其是幼儿园、一年的孩子们,虽然小眼神里渴望着新老师来传授知识,但是孩子的天性还是蹦蹦跳跳的,一刻也不能停歇。于是,我们临时改了计划,第一节课老师来跟孩子们做游戏,在游戏中让孩子们接受老师。在孩子们心中,大学生是神圣而有智慧的的,象征的是知识,是榜样。在老师们的调整之下,孩子们慢慢开始坐下来听我们讲话。一班的孩子要用特殊的方式来教学,《三字经》、《弟子规》等科目,我们用反复诵读的方式来记忆,相应的配合着歌曲,将这些经典唱出来。孩子们小手背后,头左右晃动,十分可爱……大孩子们教起来相对容易一些,无论是毛笔课还是字帖课,从接受能力和消化水平上来说相对成熟一些。四五年级的孩子对我们所带来的国学知识表现出了特别的兴趣,我想这就是国学的魅力吧,让这些蹦蹦跳跳的小天使们沉下心来,去细细发现其中的奥妙。他们的成长是突飞猛进的,我还依旧记得,有一天早上,我刚进教室门,就发现孩子们拿着那本字帖,认认真真的在描摹,那时候离上课还有半个小时,老师们感到吃惊又欣慰。我喊了一年级的孩子们过来参观,告诉他们要向哥哥姐姐学习,孩子们似乎都怀揣着一个渴望表扬的小心脏,回到自己座位上,坐得更端正了,好像在期待着老师的鼓励……孩子们喜欢听故事,传统故事文化课的老师会细心的准备各个年龄段的传统故事,让他们去联想,去探索。小朋友的记忆力很强,每次都可以复述下来。也许其中的道理他们无法完全理解,但是孩子投入的眼神鼓励我们更加认真地对待这次活动。手工课老师注重培养他们的协作能力,同时,也让孩子们把孝心放在自己的贺卡中。老师要求为自己的父母在制作贺卡,并回家送给他们。看得出来,做的时候孩子们很用心,询问他们想告诉父母什么时,竟有些不好意思。


对于我来说,最感动的事我上的手语课,我所教的是一首《感恩的心》。在教这首歌之前,我把歌词写在黑板上,告诉他们演唱这首歌时所包含的感情。有对世界的感恩,有对社会的感恩,有对陌生人的感恩,有对父母的感恩,有对朋友的感恩,有对自己的感恩……手语操是要配合着演唱来表演的。当我在讲台上带领大家表演时,孩子们全神贯注的注意着我的一言一行,投入的表演,虽然不一定那么标准,但非常用心。每节课临结束还有五分钟时,我都会整队让他们去院子里表演。这个方法很有效,孩子们在表演前都会给自己鼓劲,他们认为,能在院子里表演是一种荣誉,所以会好好珍惜。听家长们说,有时候孩子在家里会表演给家长看。其实这几天下来,老师们的嗓子基本都哑了,孩子们不懂应该如何解决,他们只能过来在你耳边说:“老师多喝点水。”班长们也会说:“老师嗓子都哑了,别说话了。”虽然他们都不说普通话,但是,那一次次提醒让我们感觉到了温暖和感动。


当然,也有老师说一班实在上不了了,炸锅了。其实,一班的孩子应该给他们调皮的时间,但是不是无组织无纪律的,我们会去院子里上体育课,或者在教室里放歌听。这些办法一般比较有效,孩子们会安静下来去体会一些东西。小朋友其实不容小觑,会的东西真的挺多。有一次,老师给他们组织了一次背古诗比赛,小朋友们都会争先恐后地向大家展示自己会的古诗。我觉得这样的方式对于小朋友来说是一种鼓励,也是一种督促。



很快,活动接近了尾声。按照计划,我们要有一个汇报演出,其实这对我们来说有一定的难度,毕竟时间紧,任务重,人手也不够。于是,我们开会决定,就把我们上课的东西展示给家长看,就用最简单的表演形式,让家长看到孩子们在短短几天时间里学到了什么。其实,严格来说,我们正常的排练时间只有一天,并且天公不作美,大雨瓢泼,再加上特殊的土壤环境排水功能不好。但是大雨并没有阻挡孩子们来上学的热情,我们依旧坚持上课,共同为最后的汇报演出努力。



7.20早上,老师们6:30在学校集合,开始装饰教室,安装投影仪,整理场地,演出7:30正式开始。我为孩子们、家长们制作了一个视频,回顾了这些天的一点一滴,也许家长们没有太大的感触,但是老师们纷纷落下了眼泪,孩子们还小不知道怎样表达感情,只是跑过来亲亲脸颊,挥着小手说老师再见。就是这个简单的举动让老师们控制不住心中的情绪,眼泪不住的往下掉。


汇报演出没有出什么问题,家长们也很满意,仪式结束后,老师们告别了领导们,告别了孩子们,便匆匆离开了。这次夏令营活动,让我们每个人感触很深。这个村庄不富裕,但是村民很善良、很热情,他把我们尊为贵宾。而我们,必须拿出十足的热情和耐心来对待这次活动。我们衷心的希望,孩子们心中能有感触,能记得我们,并且能够开心快乐的成长。我们更希望,我们是你们人生中一段美好而又深刻的回忆。



点击左下角查看更多


首页 - 烟台爱华国学馆 的更多文章: